Vicerrectora de Formación
REVISA NUESTRO
NUEVO MODELO EDUCATIVO
Objetivo
El propósito de la Vicerrectoría de Formación es contribuir al logro de la excelencia académica y la formación integral de las y los estudiantes mediante el apoyo al diseño e implementación de programas educativos innovadores y de alta calidad. Esta área se encarga de supervisar y coordinar las actividades relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje, con el objetivo de apoyar el desarrollo pedagógico del cuerpo docente. Asimismo, promueve la creación de un entorno académico inclusivo y dinámico que fomente el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso social, preparando al estudiantado para afrontar los desafíos globales y contribuir de manera positiva a la sociedad.
La Vicerrectoría no solo supervisa y coordina las actividades relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje, sino que también es responsable de coordinar la implementación, actualización y monitoreo del Modelo Educativo de la Institución. En este sentido, debe generar mecanismos que fomenten la innovación pedagógica, promuevan la investigación en docencia, estimulen la capacidad de reflexión sobre la práctica docente y fortalezcan el compromiso de la comunidad académica con la excelencia educativa.
Además, la Vicerrectoría se encarga de proporcionar sistemas de seguimiento y monitoreo que permitan registrar y analizar la información del estudiantado a lo largo de su ciclo de vida estudiantil desde su experiencia con la institución en el sistema escolar, acceso a la institución en pre y postgrado, permanencia y experiencia como egresados y titulados de nuestra casa de estudios l. Estos sistemas son fundamentales para garantizar un acompañamiento integral y personalizado, así como para identificar oportunidades de mejora y áreas de desarrollo tanto a nivel individual como colectivo.
Funciones
1. Monitorear la implementación del Modelo Educativo y proponer acciones de actualización y mejora.
2. Proponer lineamientos para desarrollar e implementar programas de pregrado y postgrado y formación continua, y supervisar y apoyar los procesos formativos en las distintas áreas académicas.
3. Proponer, coordinar y ejecutar acciones de promoción y difusión de los programas de pre y post gado dictados por la Institución.
4. Proponer e implementar políticas y mecanismos orientados a fortalecer la vinculación con el sistema escolar, los procesos de admisión y condiciones de ingreso, permanencia, rendimiento académico s e inserción laboral, alineados con las directrices institucionales y gubernamentales.
5. Implementar estrategias de acompañamiento y desarrollo integral para las y los estudiantes de pre y postgrado.
6. Establecer políticas y normativas que promuevan la mejora continua de la calidad de la docencia y el desarrollo de ambientes propicios para el aprendizaje.
7. Supervisar el desarrollo de procesos críticos en el marco de la formación y analizar los resultados obtenidos, proponiendo acciones de mejora.
8. Promover el desarrollo de competencias transversales y valores institucionales a lo largo del proceso formativo para una formación integral de las y los estudiantes.
9. Impulsar el desarrollo docente y la adopción de tecnologías educativas para fortalecer la calidad de la enseñanza y facilitar el logro de aprendizajes significativos de las y los estudiantes.
10. Generar y liderar proyectos de mejora en el ámbito de la educación superior.
11. Fomentar la internacionalización en los programas formativos, a través de orientaciones en el marco del Modelo Educativo.
12. Contribuir a la buena experiencia universitaria a lo largo del ciclo de vida estudiantil, a través del desarrollo de servicios informáticos u otros servicios pertinentes para los grupos de interés que permitan apoyar el desarrollo las y los estudiantes.
Paula Manríquez Novoa
Asistente:
Carolina González
cgonzalezl@utalca.cl